Cafédialog

Cafégæsterne placeres i grupper omkring borde og inviteres til dialog om et givent tema. Efter et stykke tid skifter gæsterne plads til et nyt bord. På den måde kommer man omkring forskellige emner og forskellige meninger.

Formål

• Deltagerne/cafégæsterne diskuterer et givent emne på tværs af grupper, hvilket medfører en høj grad af stillingtagen.
  
  
• Forskellige synspunkter og argumenter kommer i spil, hvilket medfører en høj grad af forståelse for de andre cafégæsters meninger og skaber nye ideer og visioner.

Praktisk

• Der er ingen grænse for, hvor mange der kan deltage.
  
  
• Runde borde er mest velegnede til samtalerne omkring bordene.
  
  
• Pynt evt. op som på en rigtig café med hvide duge, gerne af papir, så man kan skrive på dem, og kaffe på bordene.

Fremgangsmåde 

• Hvert cafébord har ofte sit undertema. Er temaet fx ’Pædagogik og arkitektur’ kan et undertema være ’Lærer vi bedre i æstetisk flotte omgivelser’ eller ’Udemiljøets betydning for indlæring’. Alle cafébordene kan dog også have det samme tema.
  
  
• Hvert cafébord sin bordleder. Det er kun bordlederen, der bliver siddende ved samme bord under hele forløbet.
  
  
• Hvert cafébord papir/dug til at skrive på.
  
  
• Cafégæsterne roterer bord-gruppevis, så de når at give deres synspunkter, meninger og ideer til samtlige temaer.
  
  
• Bordlederen informerer ved hver rotation nye gæster om, hvad der før er blevet sagt og gjort ved bordet.
  
  
• De nye gæster supplerer og bygger videre på det arbejde, der indtil nu er lavet ved bordet.
  
  
• I sidste periode er grupperne tilbage ved bordet, de startede ved. Her hjælper de bordlederen med at lave en kort præsentation af ideerne, synspunkterne eller konklusionerne, der er kommet frem via arbejdet ved bordet.
  
  
• Opsamling i plenum.

Afslutning
Konkluder på de visioner, ideer eller synspunkter, der er kommet frem. Og kom med et bud på, hvordan I vil følge op på det hele efter mødet eller temadagen.